Urodzinki Mateusza!
A co słychać u naszych najmłodszych?
Dzisiaj pierwszy dzień w przedszkolu, wszyscy w sali się zebrali,
pani prosi by starszacy z maluchami się poznali.
Potem dzieciom pokazuje – szatnię, kuchnię, piękne sale,
chce by już od pierwszej chwili dzieci czuły się wspaniale.
W każdej sali nowe książki i zabawki, klocki, gry,
wszyscy o nie bardzo dbają, niech przetrwają wiele dni.
Niech im miło czas upływa, niechaj zawsze się zgadzają
i spędzone wspólnie chwile w swoich myślach zachowają.
Piątek… – dobry na lody
Nie możemy zapomnieć o minionych wakacjach i słonku, dlatego dzisiaj wybraliśmy się wspólnie na lody. Słoneczko przygrzewało, lody chłodziły, a humorki dopisywały. ALE UWAGA!!! Od poniedziałku kończymy z przyjemnościami i zaczynamy NAUKĘ:)
Zajęcia w Rekinkach!
A co nowego w grupie Rekinków?
Odbyły się dzisiaj pierwsze zajęcia rytmiki. Było wesoło i głośno, wszyscy byli aktywni i dużo się ruszali. Dzieci poznawały nową piosenkę, wystukiwały rytm, naśladowały dźwięki zwierząt i tańczyły w rytm muzyki wygrywanej przez panią Justynę. To były wspaniałe zajęcia,a wszystkie Rekinki słuchały z uwagą nauczycielki. Byliśmy również na placu zabaw, gdzie podobała nam się najbardziej karuzela. Omówiliśmy też wspólnie dzień w przedszkolu – teraz już każdy przedszkolak wie, co robimy kolejno w ciągu dnia. Rekinki – czekamy na Was w poniedziałek!
PIERWSZE GODZINY NASZYCH POCIECH W PRZEDSZKOLU
Było trochę łez, ale i tak dzieci (i panie) spisały się w pierwszych (i kolejnych) godzinach znakomicie. Oto pierwsza, dopołudniowa relacja fotograficzna z pobytu nowych dzieci w naszej placówce… (więcej…)
„Idziemy do zoo, zoo, zoo…” – Opole
„W pierwszej klatce małpy skaczą: hop, hop, hop;
za ogony siebie łapią i na linach się bujają (…)
A papugi wciąż gadają: daj, daj, daj,
Ciągle skrzeczą, piszczą, wrzeszczą, daj mi loda, ciastko, żelka…”
Dzisiaj odwiedziliśmy zoo w Opolu.
BILANS DNIA:
Uczestnicy wycieczki – 70 osób, grzeczni, zadowoleni, bezproblemowi i ciągle głodni 🙂
Pogoda – wyśmienita, ciepło, lekki wiatr i słoneczko:)
Nasze humory – wyborowe !!!
Autobus – bezpieczny, z pasami na każdym siedzeniu, z klimatyzacją, bajkami, ładny i nowy.
Zoo – nieprzepełnione, zielone, z pozującymi dla nas zwierzętami i z oryginalnymi placami zabaw.
Jedzenie – pyszny obiadek w restauracji w zoo, stos kanapek z nutellą, 70 muffinek, woda i soczki
Australia z kangurami i surfingiem
Nowy tydzień w przedszkolu zaczęliśmy od podróży do Australii- domu skaczących kangurów, dziobaków i sympatycznych misiów koala. Dzieci poznały życie i zwyczaje rdzennych mieszkańców Australii- ABORYGENÓW oraz dowiedziały się, jak kiedyś wyglądały rysunki malowane na skałach. Przedszkolaki poznały także kolorowe i pełne życia rafy koralowe. Aby się troszkę rozruszać pobawiliśmy się w serwerów pływających po Oceanie Indyjskim. Podsumowaniem dnia był quiz. W ten sposób dzieci stworzyły gazetkę tematyczna o Australii. Dzień zakończyliśmy bajką ” Bolek i Lolek – w stepach Australii”.
Poczuj afrykański rytm – warsztaty taneczne.
W piątek odbyły się w naszym przedszkolu zajęcia z taneczne w rytmach afrykańskich. Taniec afro jest energiczny, żywiołowy, pozwala wyzbyć się negatywnych emocji, dzięki czemu wszystkim przedszkolakom polepszyło się samopoczucie:) Podczas zajęć wybijaliśmy rytm na naszych przedszkolnych bębenkach, potem na nieco większym instrumencie z Afryki – djembe. Pląsaliśmy wszyscy w rytm afrykańskiej muzyki, przybierając przy tym różne figury i pozy. Jako dzielni reprezentanci afrykańskich ludów bujaliśmy się na lianach w egzotycznych lasach deszczowych, podskakiwaliśmy na gorącym piasku Sahary, czołgaliśmy się przez gęste trawy rosnące na afrykańskich stepach, udawaliśmy też rozmaite zwierzęta. Taniec afrykański to taniec radości i mocy, którą poczuliśmy wszyscy w miniony piątek.
Kolorowych masek czar – warsztaty plastyczne dla dzieci poświęcone maskom afrykańskim.
W czwartek próbowaliśmy zrobić własne maski afrykańskie. Mają one różne kształty, kolory, wzory i są tworzone z różnego materiału. W Afryce maski pełnią ważną rolę w rytuałach i obrzędach plemion afrykańskich. My jednak skupiliśmy się na ich walorach artystycznych. Zebraliśmy do tego mnóstwo różnorodnych materiałów plastycznych, by dzieci mogły wybrać to, co podobało im się najbardziej. Wszystkie materiały imitowały te oryginalne np. brązowa włóczka jako włosy maski Czokwe.
Podczas gdy dzieci pracowały nauczycielki miały okazję do przybliżenia dzieciom informacji na temat masek, opowiadały o ich funkcji, znaczeniu w rytualnych tańcach oraz sposobie ich wytwarzania.
Dla rozprostowania nóg na koniec zajęć wszystkie dzieci zostały zaproszone do wspólnego tańca w maskach. Każdy nałożył maskę, którą wykonał. Tańczyliśmy w kręgu do muzyki afrykańskiej. Osoba, która znajdowała się w środku wyznaczała taneczny krok, który powtarzali wszyscy. Dzieci uwielbiają maski, więc miały wiele radości przy ich tworzeniu.