Nauczanie języka angielskiego, niemieckiego oraz języka rosyjskiego (tylko w grupach najstarszych) odbywa się u nas w formie zabawy stymulującej proste wypowiedzi oraz na uruchamianiu zdolności naśladowczych dziecka z wykorzystaniem różnych pomocy: plansz tematycznych, słowników obrazkowych, środków multimedialnych a także piosenek, rymowanek, zgadywanek, gier dydaktycznych oraz zabaw ruchowych w których wykorzystywana jest tzw. „mowa ciała”. Zajęcia z języków obcych odbywają się w naszym przedszkolu przez cały tydzień!

Sensoplastyka® to zajęcia, na których  poznajemy niecodzienne techniki plastyczne z wykorzystaniem przedmiotów codziennego użytku. Wpływa ona na optymalny rozwój całego organizmu. Sensoplastyka® wpływa na stymulację wszystkich zmysłów: węchu, wzroku, dotyku, słuchu i smaku.    Stymulując receptory wpływamy na rozwój połączeń nerwowych w mózgu. Im jest ich więcej tym „łatwiej” nam się myśli, tym sprawniej przebiegają wszelkie procesy analizy i syntezy w umyśle zarówno małego dziecka jak i osób dorosłych.

Rytmika w przedszkolu to wprowadzenie dzieci w świat muzyki, uwrażliwiając je poprzez zabawę na poszczególne elementy składające się na utwór muzyczny (rytm, metrum, tempo, melodia, harmonia, dynamika itp.).

Podczas zajęć z ceramiki i rzeźby dzieci rozwijają własną pomysłowość i wyobraźnię. Zajęcia uczą rozpoznawać i tworzyć barwy, projektować proste formy użytkowe i przestrzenne. To ogromna przyjemność z zagłębiania rąk w miękką glinę i tworzeniu coraz to nowych przedmiotów.

Logorytmika jest połączeniem rytmiki z terapią logopedyczną, na którą składa się szereg ćwiczeń muzyczno – ruchowych, oddziaływających na płaszczyznę słuchową, słuchowo-ruchową oraz ruchową, przeznaczonych dla dzieci z zaburzeniami mowy, z wadą słuchu i wzroku, a także dla dzieci z zaburzeniami zachowania. W prowadzonych ćwiczeniach muzyczno-ruchowych najważniejszy jest rytm. Logorytmika jest to jedna z metod stosowana w postępowaniu logopedycznym, oparta na rytmie muzycznym i tekstach słownych zestrajanych przez muzykę i łączonych z ruchami całego ciała. Zastosowane podczas zajęć ćwiczenia muzyczno-ruchowe, ćwiczenia słowno-ruchowy czy swobodny ruch, który prócz muzyki, stanowi w logorytmice jeden z głównych motywów ćwiczeń, dają możliwość pracy wszystkim dzieciom niezależnie od występujących u nich deficytów rozwojowych.

Większość defektów mowy i wad słuchu powstaje w wieku dziecięcym. Dlatego logopeda podczas zajęć z dziećmi przedszkolnymi zajmuje się diagnozą, terapią oraz profilaktyką wad wymowy. Ponadto w ramach terapii logopedycznej prowadzone są LOGO-GRY, stanowiące program multimedialny wspomagający i uatrakcyjniający terapię dzieci z zaburzeniami mowy.

Zajęcia psychologiczne mają formę indywidualnych spotkań o charakterze terapeutycznym i są dostosowane do możliwości i potrzeb uczestniczących w nich przedszkolaków. Co więcej, celem kontaktu z psychologiem jest wspomaganie rozwoju dzieci oraz diagnoza, co do obserwowanych deficytów i zachowań niepożądanych, zauważanych zarówno w systemie domu rodzinnego jak i na terenie przedszkola.

DZIEŃ ZAJĘĆ: czwartek

Pedagog realizuje swoje zadania w bezpośredniej pracy z grupą rówieśniczą oraz w trakcie indywidualnych zajęć prowadzonych w gabinecie terapii pedagogicznej. Praca pedagoga w grupie polega na wspomaganiu nauczyciela w trakcie realizacji programu wychowania przedszkolnego oraz prowadzeniu grupowych zajęć poprawiających komunikację oraz dostarczenie informacji o możliwościach i ograniczeniach dziecka. Pedagog nawiązuje współpracę z rodzicami w celu udzielenia bezpośrednich wskazówek dotyczących oddziaływań terapeutycznych, uczestniczy i współdecyduje o doborze metod pracy z dziećmi niepełnosprawnymi i uzdolnionymi.

W przedszkolu odbywają się zajęcia sportowe prowadzone przez Drużynę Kangurka oraz judo. Prowadzący realizują zajęcia skierowane do dziewczynek i chłopców, rozwijające inteligencję ruchową oraz kształtujące nawyki aktywnego stylu życia. Zajęcia posiadają bezpieczną metodologię zajęć ogólnorozwojowych zapewniającą prawidłowy rozwój psychomotoryczny dziecka. Program ten wpływa pozytywnie na ogólny rozwój dziecka, prawidłowy wzrost i budowę ciała. Poprawia jego koordynację ruchową w szczególności równowagę, precyzję ruchów szybkość i gibkość. Zajęcia obejmują naukę gier i zabaw ruchowych z elementami biegu, marszu, skoków, ćwiczeń kształtujących orientację oraz ćwiczenia z zakresu korekcji i profilaktyki wad postawy. Głównym celem zajęć jest rozbudzenie zainteresowań aktywnością ruchową, rozwój układu ruchowego i odpornościowego, kształtowanie umiejętności ruchowych.