Język angielski

PIOSENKI I ZWROTY PO ANGIELSKU

GRUPA: SZKRABY, MUSZELKI, REKINKI, PIRACI RACZKI, ODKRYWCY

APRIL

Tematem kwietniowych zajęć było słownictwo związane z czynnościami :

riding on the horse -jazda konna

riding on the bike-jazda na rowerze

sleeping- spać

reading-czytać

drawing-rysować

painting-malować

eating-jeść

skating-jeździć  na łyżwach

hopping-skakać

 

 

słownictwo związane z przyjęciem urodzinowym.

HAPPY BIRTHDAY -WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO Z OKAZJI URODZIN

poznanie słownictwa tj:

birthday cake-tort

birthday hat-czapeczka urodzinowa

gift bag-torba na prezenty

present-prezent

presents-prezenty

ballon-balon

ballons-balony

flowers-kwiaty

sweets -cukierki

sweet-cukierek

cupcake-babeczka

lollipop-lizak

lollipops-lizaki

music-muzyka

a drink-picie

tulips-tulipan

rose-róża

ice-cream

guests-goście

clown-klałn

chocolate cake-czekoladowe ciastko

strawberry cake-truskawkowe ciastko

costume-kostium

costumes-kostiumy

invitation-zaproszenie

 

 

Tematy w młodszych grupach :

Warm up -zabawy ruchowe

zabawy z chustą-dzieci powiewały chustą na boki ucząc się kierunków left right, up down, góra dół ,round and round -dookoła

 

Kontynuacja tematu transport

Wśród kart z pojazdami ukryta została karta dinozaura dzięki,której uwaga dzieci zostaje bardziej skupiona na obrazkach przedstawiających pojazdy .

zabawy ruchowe-dzieci miały za zadanie podbiec do danej karty rozłożonej w różnych miejscach w sali ,rozumienie polecenia GO TO A CAR …GO TO A TRAIN ETC…

uczenie dzieci piosenki o łódeczce-boat

Row, row, row your boat,

Gently down the stream.

Merrily, merrily, merrily, merrily,

Life is but a dream.

If you see a crocodile don’t forget to scream

wooow

Wiosłuj, wiosłuj, wiosłuj w łodzi

Delikatnie w dół strumienia

Wesoło, wesoło, wesoło, wesoło,

Życie jest tylko snem.

Jeśli zobaczysz krokodyla nie zapomnij krzyczeć

 

zabawy w magicznym pudle -mysterious box

szukanie ukrytych pojazdów w makaronie oraz poprawne ich nazewnictwo .

 

 

Na kolejnych zajęciach dzieci poznawały słownictwo dotyczące Świąt Wielkanocnych -Happy Easter

Zabawy takie jak gra memory -dzieci poszukiwały par .

easter bunny – wielkanocny króliczek

easter egg- jajeczko wielkanocne

chocolate bunny – czekoladowy króliczek

lamb- baranek

chick- kurczątko

duckling- kaczątko

easter basket-koszyczek

daffodil- żonkil

 

Następną zabawą było EASTER EGG HUNT -szukanie wielkanocnych jajeczek

późniejsze ich liczenie ,kolory w jez.angielskim.

słuchanie w młodszych grupach https://www.youtube.com/watch?v=1pF7JpvUhcQ

oraz

https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

 

https://www.youtube.com/watch?v=R6xKM-H2awE

 

 

 

Na kolejnych zajęciach dzieci szukały rozmieszczonych po sali kolorowych kopert, w których ukryte były różne wyrażenia,słowa czynności .

używane wyrażenia:

look for the envelope -poszukaj koperty

where is it-gdzie jest?

what is the colour-jaki to kolor?

what is it -co to jest?

go there-idź tam

what is missing-czego brakuje?

close your eyes-zamknij oczy

open your eyes-otwórz oczy

zadanie ćwiczy umiejętność nazewnictwa kolorów  oraz odgadnięcie słów w języku angielskim.

Zadaniem każdego uczestnika grupy było powiedzenie, koloru  na wylosowanej uprzednio karcie -odnalezienie koperty.

poznane słowa -w każdej kopercie były ukryte(obrazki )i wyrazy:

duck- kaczka

bee-pszczoła

teddy bear- miś pluszowy

zebra-zebra

doll- lalka

bunny- króliczek

fish-ryba

apple-jabłko

sun- słońce

a w starszych grupach trudniejsze słownictwo

short long -krótki  długi

boy girl-chłopiec dziewczyna

black white-czarny biały

in out-wewnątrz na zewnątrz

brush your hair skating-czesać włosy  jeździć na łyżwach

cold hot-zimno gorąco

loud quiet- głośno cicho

clean dirty-czysty brudny

sleeping drinking-spać   pić

 

 

Na kolejnych częściach zajęć praca z flash cards-kartach obrazkowych .Utrwalenie nazw owoców

apple-jabłko

bananas- banan

grapes- winogrono

orange- pomarańcz

kiwi-kiwi

lemon- cytryna

zabawa what is missing-czego brakuje -nauczyciel zabiera jedną z kart dziecko musi powiedzieć brakujący owoc .

słuchanie

 

https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y

PIOSENKI I ZWROTY PO ANGIELSKU

GRUPA: MARYNARZE, ŻEGLARZE

MARCH

 

Spring is coming!

Spring is coming. Spring is coming

Wake up, bears! Wake up, frogs!

Hello butterflies! Hello ladybirds!

Hello to you. Hello to you

 

Spring

Spring, spring come to us

Bring a lot of coloured flowers

Spring, spring come to us

Bring a lot of them

 

Vocabulary:

spring – wiosna

frog – żaba

butterfly – motyl

ladybird – biedronka

grass –  trawa

forest – las

garden – ogród

basket- koszyk

flower – kwiatek

bee – pszczoła

 

Zwrot: What is in the basket? – co jest w koszyku?

 

Vegetables – warzywa

tomato – pomidor

potato – ziemniak

lettuce – sałata

cabbage – kapusta

onion – cebula

sweetcorn – kukurydza

carrot – marchewka

pepper – papryka

cucumber – ogórek

 

Położenie przedmiotów w przestrzeni

Where’s Kermit?

On the chair – na krześle

Under the chair – pod krzesłem

In the box – w pudełku

Beside the box – obok pudełka

 

Action song

(Chorus)
Naa, naa, naa
I’m so happy
Oh, so happy
Dance/Sing with me (2x)

(Verse 1)
Clap, clap, clap your hands (kids repeat)
Stomp, stomp, stomp your feet (kids repeat)
Swing, swing, swing your arms (kids repeat)
dance everybody and sing with me! (kids repeat)

(Chorus)
Naa, naa, naa
I’m so happy
Oh, so happy
Dance/Sing with me (2x)

(Verse 2)
Jump, jump, jump around (kids repeat)
Touch the sky and touch the ground (kids repeat)
Shake, shake, shake your hips (kids repeat)
I know a song, and it goes like this! (kids repeat)

(Chorus)
Naa, naa, naa
I’m so happy
Oh, so happy
Dance/Sing with me (2x)

(Breakdown)
Clap, clap, clap your hands
Stomp, stomp, stomp your feet
Swing, swing, swing your arms
dance everybody and sing with me!
Jump, jump, jump around
Touch the sky and touch the ground
Shake, shake, shake your hips
I know a song, and it goes like this!

(Chorus)
Naa, naa, naa
I’m so happy
Oh, so happy
Dance/Sing with me (4x)

Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8

 

Hot potat – game

Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=g8yzs4Li_1k

 

APRIL

Vocabulary: Happy Easter!, Easter egg, Easter Bunny, chick, lamb,

 

„Easter Bunny” – SONG

I’m the Easter Bunny

Bunny, Bunny, Bunny

I’m the Easter Bunny

Bunny, Bunny, Bunny

I’ve got Easter egg

Yummy, Yummy, Yummy,

One, two, three, four, five

Six, seven, eight, nine, ten.

 

Earth Day – Dzień Ziemi

earth – Ziemia

sun – słońce

moon – księżyc

 

The sun, the moon and the Earth – song

This is the sun,

This is the sun,

This is the sun,

The sun, the sun.

 

This is the moon,

This is the moon

This is the moon,

The moon, the moon.

 

This is the Earth,

This is the Earth,

This is the Earth,

The Earth, the Earth.

 

Happy Earth Day!

Happy Earth Day to one.

Happy Earth Day to all.

Happy Earth Day, Happy Earth Day,

Happy Earth Day to one.

 

Let’s star jump! – dance

Let’s star jump, let’s star jump! x3
To this song.
Jump forward, jump back now x3
To this song.
And shuffle, shuffle, shuffle your feet,
shuffle, shuffle, shuffle, shuffle your feet…
Jump left and jump right now x3
Let’s star jump, let’s star jump x3
repeat shuffle your feet until end…

Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=Qgq8nZqYNmE

 

Insects – owady

fly – mucha

grasshopper – konik polny

spider – pająk

mosquito – komar

beetle – żuk

worm – dżdżownica

ladybird – biedronka

butterfly – motyl

ant – mrówka

 

Insects – song

Ladybird are flying

low, low, low

Bugs and worms are crawling

slow, slow, slow

Little ants are running

go, go, go, go, go

Grasshoppers are hopping

hop, hop

And now stop!

PIOSENKI I ZWROTY PO ANGIELSKU

GRUPA: SZKRABY, MUSZELKI, REKINKI, PIRACI RACZKI, ODKRYWCY

MARCH

Tematem marcowych zajęć było poznawanie słownictwa związango ze śniadaniem, obiadem oraz czynności z tym związane .

cereal-płatki śniadaniowe

milk-mleko

pancakes-naleśniki

This is breakfast -to jest śniadanie

 

soup-zupa

salad-sałatka

eggs-jajka

steak-stek

orange juice-sok pomarańczowy

This is dinner-obiad

 

WYRAŻENIA

I LIKE SOUP -LUBIĘ ZUPĘ

I DON’T LIKE SOUP-NIE LUBIĘ ZUPY

 

CZYNNOŚCI

POURING WATER -NALEWAĆ  WODĘ

POURING MILK -NALEWAĆ  MLEKO

SQUEEZING  ORANGE-WYCISKAĆ POMARAŃCZĘ FLIP A PANCAKE -ODWRÓCIĆ NALEŚNIK

dla lepszego zapamiętania omawianych czynności dzieci same wykonywały zadania.

W młodszych grupach omawialiśmy nazwy niektórych części garderoby i tak:

t-shirt -koszulka z krótkim rękawem

trousers-spodnie

hat-kapelusz czapka

coat-płaszcz

oraz

shoes-buty

zabawy z tym związane

Następnym tematem były przeciwieństwa:

OPPOSITES

BIG-DUŻY                      SMALL-MAŁY

DIRTY- BRUDNY           CLEAN-CZYSTY

HOT -GORĄCY              COLD -ZIMNY

LOUD -GŁOŚNY            QUIET-CICHY

HAIRY -WŁOCHATY       BALD-ŁYSY

HAPPY-WESOŁY            SAD -SMUTNY

AWAKE -OBUDZONY      ASLEEP -ŚPIĄCY

A LOTS OF DOGS-DUŻO PSÓW     NO DOGS-NIE MA PSÓW

 

Pokazywanie czynności w rytm muzyki https://www.youtube.com/watch?v=RNUZBHlRH4Y

 

Open shut them, open shut them.
Give a little clap, clap, clap.
Open shut them, open shut them.
Put them in your lap, lap, lap.

Big and small.
Big and small. Big and small.
Big, big, big, big, small, small, small.
Big and small. Big and small.
Big, big, big, big, small, small, small.

Please. No, thank you.
Please. No, thank you. Please. No, thank you.
Please, please, please, please. No thank you.
Please. No, thank you. Please. No, thank you.
Please, please, please, please. No thank you.

Fast and slow.
Fast and slow. Fast and slow.
Fast, fast, fast, fast, slow, slow, slow.
Fast and slow. Fast and slow.
Fast, fast, fast, fast, slow, slow, slow.

Loud and quiet.
Loud and quiet. Loud and quiet.
Loud, loud, loud, loud. Shh… Quiet.
Loud and quiet. Loud and quiet.
Loud, loud, loud, loud. Shh… Quiet.

Peek-a-boo.
Peek-a-boo. Peek-a-boo.
Peek-a, peek-a, peek-a-boo!
Peek-a-boo. Peek-a-boo.
Peek-a, peek-a, peek-a-boo!

Na kolejnych zajęciach dzieci poznawały zawody. OCCUPATIONS

PILOT-PILOT

FARMER-FARMER

POLICEMAN OR POLICE OFFICER-POLICJANT

SINGER-PIOSENKARKA

FOOTBALL PLAYER-PIŁKARZ

DOCTOR-DOKTOR

ASTRONAUT-ASTRONAUTA

FIREMAN OR FIREFIGHTER -STRAŻAK

WAITER-KELNER

CHEF-SZEF KUCHNI

PHOTOGRAPHER-FOTOGRAF

PAINTER-MALARZ

praca z książką oraz z mobilną aplikacją bebop 2.

Edy is hurt let’s go to the doctor.

poznanie części ciała head-głowa

cheek-policzek
Zagadnienienia dotyczące higieny osobistej :

Brush your teeth- umyć ząbki

Wash your hands -umyć rączki

Wash your face-umyć buzię

Dress up –ubrać się

Putting on pijamas- ubrać piżamę

Go to bed- iść do łóżka

Praca na mobilnej aplikacji bebop 2 . oraz słuchanie i pokazywanie czynności

https://www.youtube.com/watch?v=924CDZofcSQ

 

Kolejny temat to temat długo oczekiwanej wiosny SPRING TIME

Słownictwo związane z tematem:

Poznanie nazw zwierząt i kwiatów :

dla lepszego zapamiętania wyrazu śpiewały zabawną piosenkę o pszczole https://www.youtube.com/watch?v=0uByYknLFps

butterfly- motyl

bee-pszczoła

ladybird-biedronka

grasshopper-konik polny

ant-mrówka

frog-żaba

caterpillar-gąsienica

mole-krecik

tulips-tulipany

daisy-stokrotka

PIOSENKI I ZWROTY PO ANGIELSKU

GRUPA: SZKRABY, MUSZELKI, REKINKI, PIRACI RACZKI, ODKRYWCY

FEBRUARY

Tematem zajęć my school-moja szkoła

wyrazy :

poznanie wyrazów na podstawie kart obrazowych : marker-mazak,paintbrush-pędzel ,glue stick-klej ,crayon-kredka,book-książka ,backpack-plecak pencil-ołówek, pencil case-piórnik (zabawy temu towarzyszące) liczenie przyborów .count the pencils please .poznanie wyrazu few -kilka and many -wiele

wyrażenia:

Can i have a (glue stick) please-poproszę klej

odp: Here you are -dając odpowiadamy proszę

(praca w parach)

Put a (marker) into a backpack please -wsadz mazak do plecaka proszę

praca na podstawie aplikacji i podręcznika bebop 2

 

Na kolejnych zajęciach dzieci poznawały słownictwo związane ze zwierzętami żyjącymi na farmie- farm animals

praca na podstawie flash cards oraz książki

słownictwo

cow-krowa     pig-świnka  horse-koń       sheep-owca dog-pies        cat -kot  chicken-kurczak      duck-kaczka

śpiewanie piosenki Baa baa black sheep

Have you any wool?

Yes sir, yes sir,

Three bags full.

 

One for the master,

One for the dame,

And one for the little boy

Who lives down the lane.

 

Thank you says the master

Thank you say the dame

And thank you says the little boy

Who lives down the lane.

 

oraz

 

Five little ducks

Went out one day

Over the hill and far away

Mother duck said

„Quack, quack, quack, quack.”

But only four little ducks came back.

 

Four little ducks

Went out one day

Over the hill and far away

Mother duck said

„Quack, quack, quack, quack.”

But only three little ducks came back.

 

Three little ducks

Went out one day

Over the hill and far away

Mother duck said

„Quack, quack, quack, quack.”

But only two little ducks came back.

 

Two little ducks

Went out one day

Over the hill and far away

Mother duck said

„Quack, quack, quack, quack.”

But only one little duck came back.

 

One little duck

Went out one day

Over the hill and far away

Mother duck said

„Quack, quack, quack, quack.”

But none of the five little ducks came back.

 

Sad mother duck

Went out one day

Over the hill and far away

The sad mother duck said

„Quack, quack, quack.”

And all of the five little ducks came back.

 

Losowanie  zwierzątek z farmy odpowiednio nazywając je po angielsku.

 

słuchanie piosenki OLD MCDonald had a farm

https://www.youtube.com/watch?v=foxfzvHyPOo
Wyrażenia: can you see a cow ?czy widzisz krowę?

Yes I can –tak widzę No I can’t  -nie nie widzę

 

Na kolejnych zajęciach omawialiśmy temat family -rodzina

słownictwo

who is this-kto to jest ?

praca z kartami obrazkowymi:

mommy-mamusia

daddy-tatuś

sister-siostra

brother-brat

grandma-babcia

grandpa-dziadek

have you got brother -czy masz brata ?

i’ve got brother-mam brata

i don’t have brother -nie mam brata

 

oglądanie filmiku i piosenki -My family

https://www.youtube.com/watch?v=fhgQupKiM3c

 

Na dzisiejszych zajęciach dzieci utrwalały kolory oraz nowym tematem jest wprowadzenie nazw kształtów -shapes

i tak mianowicie :

circle -koło

oval-owal

square-kwadrat

rectangle-prostokąt

diamond-diament

triangle-trójkąt

heart-serce

star-gwiazda

Dla lepszego zrozumienia, zapamiętania nazw kształtów stworzyłam papierowe potwory Shape monsters wydrukowane na A4 które, miały otwory gębowe na tyle duże, że zmieściły się w nich nie tylko mniejsze flashe, ale też różne przedmioty.

Dzieci wsadzały kolorowe ciasteczka-różne kształty do buziek głodnych potworów -każde dziecko musiało powiedzieć kolor i kształt przed wrzuceniem do buzi odpowiedniego potworka.

Na kolejnych zajęciach omawialiśmy rodzaje pogody :rainy-deszczowo cloudy- pochmurno windy-wietrznie foggy-mglisto snowy- śnieżnie  stormy-burzowo gry i zabawy z tym związane.

PIOSENKI I ZWROTY PO ANGIELSKU

GRUPA: MARYNARZE, ŻEGLARZE

JANUARY

Winter

It is winter

It is winter

Oh, so cold

Oh, so cold

Icy, snowy weather

Icy, snowy weather

Winter’s here!

Winter’s here!

 

Vocabulary:

Clothes – ubrania

Socks – skarpetki

Coat – płaszcz, kurtka

Jumper – sweter

Skirt – spódniczka

Trousers – spodnie

Shorts – krótkie spodenki

Shoes – buty, obuwie

Dress – sukienka

Scarf – szalik

Gloves – rękawiczki

Hat – czapka

Shirt – koszula

T-shirt – koszulka z krótkim rękawem

Cap – czapka z daszkiem

Winter – zima

Cold – zimny

Ice – lód

Icy – lodowaty

Snowy – śnieżny (np. dzień)

 

Clothes song

This is the way you wear the clothes

wear the clothes

wear the clothes

This is the way you wear the clothes

You wear it in the morning

 

This is the way you wear the shirt

wear the shirt

wear the shirt

This is the way you wear the shirt

You wear it in the morning

 

This is the way you wear the shorts

wear the shorts

wear the shorts

This is the way you wear the shorts

You wear it in the morning

 

This is the way you wear the dress

wear the dress

wear the dress

This is the way you wear the dress

You wear it in the morning

 

Sing and do

Jump x4

One, two, three

Jump with me!

Jump up and down

Jump up and down

Jump x4

One, two, three

Jump with me!

 

Turn x4

One, two, three

Turn with me!

Turn around

Turn around

Turn x4

One, two, three

Turn with me!

 

Hop x4

One, two, three

Hop with me!

Hop up and down

Hop up and down

One, two, three

Hop with me!

 

Grandparents Day

Grandma, Grandpa

Grandma, Grandpa

Today’s for you

Today’s for you

We want you to feel

Very, very special

We love you!

We love you!

PIOSENKI I ZWROTY PO ANGIELSKU

GRUPA: SZKRABY, MUSZELKI, REKINKI, RACZKI, ODKRYWCY

JANUARY

wprowadzenie nazw dni tygodnia:

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday spiewanie piosenki  https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

Dla młodszych grup liczenie do 10 słuchanie piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=85M1yxIcHpw

oraz dla starszych grup praktykowanie liczenia do 20 słuchanie piosenek https://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E

Przedszkolaki poznały również słownictwo związane z zimą

narty ski

lyżwy  skates

sanki sled

zima winter

śnieżki  snowballs

zabawy ruchowe rzucanie papierowymi kulami -śnieżkami  do wiaderka

późniejsze liczenie wrzuconych kul

słownictwo roll-rolować

snowballs – śnieżki throw it -rzucać

Zabawy z hoola hop reagowanie na polecenia nauczyciela: jump in, jump out, spin, walk around, lift up, put it down, wiggle,

Poznawanie języka angielskiego w zabawny sposób poprzez gry i zabawy ruchowe z w czasie ferii zimowych.

PIOSENKI I ZWROTY PO ANGIELSKU

GRUPA: MARYNARZE, ŻEGLARZE

DECEMBER

The Dancing Christmas Tree

I’m a dancing Christmas Tree

I’m a dancing Christmas Tree

I’m a dancing Christmas Tree

Everybody dance with me!

 

Shake your head

Kick your legs

Wave your arms

Jump up and down

Turn around

Jump up and down

Turn around

Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=rlr4uXAz-JM

 

Snowman song

I am a snowman standing all day long

I’ ve got a nose

I’ ve got two eyes

But no toes!

 

I am a snowman standing all day long

I’ ve got a nose

I’ ve got a mouth

But no toes !

 

I am a snowman standing all day long

I’ ve got a nose

I’ ve got a head

But no toes!

 

Hello Reindeer

Hello, reindeer.
Hello, snowman.
Hello, Santa.
Happy holidays.

1 2 3, 4 5 6, 7 8 9 10.
Merry Christmas, everyone.
Let’s sing it once again.

Hello, reindeer.
Hello, snowman.
Hello, Santa.
Happy holidays.
Happy holidays.

Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=ZUi1YJVChpg

 

We wish you a Merry Christmas

We wish you a Merry Christmas

We wish you a Merry Christmas

We wish you a Merry Christmas

And a Happy New Year!

 

Christmas song

Merry Christmas ho, ho, ho

Christmas tree is green

Red balls, a yellow star

And my present is pink

 

Vocabulary:

Snowman – bałwan

An angel – anioł

Christmas Tree – choinka

Bell – dzwonek

Christmas ball – bombka

Reindeer – renifer

Snowflake – płatek śniegu

Presents – prezenty

Star – gwiazda

Santa, Santa Claus – Święty Mikołaj

Sleigh – sanie

Merry Christmas! – Wesołych Świąt Bożego Narodzenia!

PIOSENKI I ZWROTY PO ANGIELSKU

GRUPA: SZKRABY, MUSZELKI, REKINKI, RACZKI, ODKRYWCY

DECEMBER

Na zajęciach  omawialiśmy temat związany z  rutynowymi codziennymi czynnościami

Wash your face-myć buzię

Wash your hands- myć ręce

Brush your teeth- szorować zęby

Putting on pijamas- zakładać piżamę

Go to bed- iść do łóżka

Aby  lepiej zrozumieć omawiane czynności dzieci uczestniczyły w zabawie  w mycie części ciała mydełkiem przy akompaniamencie   https://www.youtube.com/watch?v=924CDZofcSQ

 

Dzieci poznawały nazwy owoców fruits

apple-jabłko

orange-pomarańcza

grapes-winogrono

pear-gruszka

banana-banan

warto zwrócić uwagę iż w l.mnogiej dodajemy końcówkę” s “ apples oranges pears bananas

 

słuchanie piosenki o owocach super simple song https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y

 

wprowadzenie wyrażeń

I LIKE…. APPLE -lubię jabłko  I DON’T LIKE…. APPLE-nie lubię jabłka

Rozumienie i odpowiadanie na pytanie nauczyciela

Can I have banana please (poproszę banana )

dziecko odpowiada podając banana Here you are (proszę bardzo)

 

Na zajęciach dzieci poznały przeciwieństwa:

OPPOSITES

BIG-DUŻY                     SMALL-MAŁY

OLD-STARY                  YOUNG-MŁODY

DIRTY BRUDNY           CLEAN-CZYSTY

HOT GORĄCY              COLD ZIMNY

LOUD GŁOŚNY            QUIET-CICHY

HAIRY WŁOCHATY      BALD-ŁYSY

HAPPY WESOŁY          SAD SMUTNY

AWAKE OBUDZONY     ASLEEP ŚPIĄCY

 

Pokazywanie czynności w rytm muzyki https://www.youtube.com/watch?v=RNUZBHlRH4Y

 

Dzieci poznawały nazwy zwierząt domowych PETS

Dog pies cat kot fish ryba birds ptaki

Słuchanie piosenek praca z flash cards

https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0

Do you have a pet?
Yes, I have a dog.

I have a pet.
He is a dog.
And he says, „Woof, woof, woof, woof, woof. Woof woof.”

I have a cat.

I have a pet.
She is a cat.
And she says, „Meow, meow, meow, meow, meow. Meow meow.”

I have a mouse.

I have a pet.
He is a mouse.
And he says, „Squeak, squeak, squeak, squeak, squeak. Squeak squeak.”

Woof woof.
Meow meow.
Squeak squeak.

I have a bird.

I have a pet.
He is a bird.
And he says, „Tweet, tweet, tweet, tweet, tweet. Tweet tweet.”

I have a fish.

I have a pet.
She is a fish.
And she says, „Glub, glub, glub, glub, glub. Glub glub.”

I have a lion.
A lion?!

I have a pet.
He is a lion.
And he says, „Roar, roar, roar, roar, roar. Roar roar.”

Tweet tweet.
Glub glub.
ROAR!

 

Kolejne zajęcia dotyczyły tematu zimy jak i czasu świątecznego oraz  słownictwa z nim związanego.

a oto wyrazy :

coat   płaszcz

jumper   sweter

hat  czapka

boots  buty

snowflake  płatek śniegu

snow  śnieg

snowman   bałwan

santa, santa claus  mikołaj

penguin  pingwin

polar bear  miś polarny

christmas tree   choinka

mittens   rękawice

bell dzwonek

star gwiazda

gingerbread man   piernikowy pan

życzenia Wesołych Świąt oraz Szczęśliwego Nowego Roku

We wish you a Merry Christmas and Happy New Year

 

We wish you a Merry Christmas.
We wish you a Merry Christmas.
We wish you a Merry Christmas
and a Happy New Year.

 

słuchanie piosenki o bałwanku https://www.youtube.com/watch?v=FczqntFwb6k

 

I’m a little snowman,
look at me.
These are my buttons, 1 2 3.
These are my eyes and this is my nose.
I wear a hat and scarf.
Brrr…it’s cold!
(Repeat 2x)

budowanie bałwana z rozsypanych elementów nazywając poszczególne części ubrań oraz ciała

słownictwo : hat czapka eyes oczy nose nos mouth buzia scarf szalik arms ręce  buttons guziki

 

zabawa w odszukiwaniu pomocników mikołaja -szukanie 10 kart elfów a następnie liczenie ich

śpiewanie piosenki : 1little  2 little 3 little elf 4 little 5 little 6 little elfs 7little 8little 9 little elfs 10 little elfs for help.

układanie ich w kolejności, liczenie from 1-10

pokazywanie elfów i ich różnych kolorów kapeluszy .

 

słuchanie piosenki o rękawicach mittens .dzieci otrzymały wycięte kolorowe rękawice -musiały powiedzieć  ich kolor zabawa z piosenką

 

https://www.youtube.com/watch?v=2Gz9YsL_qJk

 

 

PIOSENKI I ZWROTY PO ANGIELSKU

GRUPA: MARYNARZE, ŻEGLARZE

NOVEMBER

VOCABULARY:

PRZYBORY SZKOLNE

Backpack – plecak

Pen – długopis, pióro

Rubber – gumka

Pensil – ołówek

Crayon – kredka

Notebook – zeszyt

Pensil case – piórnik

Book – książka

 

My schoolbag – song

What’s in your schoolbag

Let’s take a look (x3)

A pencil, a pen

A rubber, a book

 

What’s in your schoolbag

Let’s take a look (x3)

A pencil, a pen

A rubber, a book

Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=YiduLIp_QnE

 

COLOURS

Red – czerwony

Yellow – żółty

Blue – niebieski

Orange – pomarańczowy

Purple – fioletowy

White – biały

Black – czarny

Pink – różowy

Green – zielony

Brown – brązowy

 

COLOUR GAME

(Blue, red, yellow, pink etc.)

Blue, blue, blue, blue, blue

Stand up, turn around and sit down

 

 

FRUIT

Apple – jabłko

Pear – gruszka

Peach – brzoskwinia

Cherry – wiśnia

Plum – śliwka

Watermelon – arbuz

Orange – pomarańcza

Strawberry – truskawka

Grape – winogrona

Melon – melon

Lemon – cytryna

Blueberry – jagoda, borówka

Mango – mango

Banana – banan

Kiwi – kiwi

 

FRUIT song

Naa, naa, na-na-na-naaa (4x)

Verse 1:

I eat fruit
(I eat fruit)
Every single day!

I eat fruit
(I eat fruit)
Every single day!

Mondays, Tuesdays, Wednesdays, Thursdays, Fridays, Saturdays, Sundays!
(Mondays, Tuesdays, Wednesdays, Thursdays, Fridays, Saturdays, Sundays!)

Mondays I eat apples.
(Mondays I eat apples.)

Tuesdays I eat pears.
(Tuesdays I eat pears.)

Wednesdays I eat cherries.
(Wednesdays I eat cherries.)

Thursdays I don’t care!
(Thursdays I don’t care!)

Chorus:
Naa, naa, na-na-na-naaa (4x)

Verse 2:

I eat fruit
(I eat fruit)
Every single day!

I eat fruit
(I eat fruit)
Every single day!

Mondays, Tuesdays, Wednesdays, Thursdays, Fridays, Saturdays, Sundays!
(Mondays, Tuesdays, Wednesdays, Thursdays, Fridays, Saturdays, Sundays!)

Fridays I eat mangoes.
(Fridays I eat mangoes.)

Saturdays some grapes.
(Saturdays some grapes.)

Sundays I eat berries.
(Sundays I eat berries.)

I think that fruits are great!
(I think that fruits are great!)

Chorus:
Naa, naa, na-na-na-naaa (4x)

Apples (apples)
Pears (pears)
Cherries (cherries)
I don’t care! (I don’t care!)

Mangoes (mangoes)
Grapes (grapes)
Berries (berries)
Fruits are great! (Fruits are great!)

Chorus:
Naa, naa, na-na-na-naaa (4x)

Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=mfReSbQ7jzE

 

We like fruit

We like fruit, we like fruit

Lemons, apples  and bananas

We like fruit, we like fruit

Lemons and bananas

 

ZWROTY:

What colour is it?

What’s your favourite colour? – My favourite colour is… (blue, red etc.)

Where are you from? – I’m from… (Poland)

What do you like to eat? – I like to eat…

 

PIOSENKI I ZWROTY PO ANGIELSKU

GRUPA: MUSZELKI, REKINKI, RACZKI, ODKRYWCY

NOVEMBER

Z okazji Dnia Misia Pluszowego całe jedne zajęcia poświęcone były tematyce misia pluszowego omawialiśmy części ciała misia ,układaliśmy go z rozrzuconych elementów. Słuchaliśmy piosenki Teddy Bear

https://www.youtube.com/watch?v=666UZRBO5q8

My teddy bear has two eyes, two eyes, two eyes.
My teddy bear has two eyes. I love my teddy bear.

My teddy bear has one nose, one nose, one nose.
My teddy bear has one nose. I love my teddy bear.

My teddy bear has two ears, two ears, two ears.
My teddy bear has two ears. I love my teddy bear.

My teddy bear has two arms, two arms, two arms.
My teddy bear has two arms. I love my teddy bear.

My teddy bear has two legs, two legs, two legs.
My teddy bear has two legs. I love my teddy bear.

My teddy bear has four paws, four paws, four paws.
My teddy bear has four paws. I love my teddy bear.

 

Poznanie zwrotów CAN YOU ?czy potrafisz?

Odpowiedzi YES I CAN –tak potrafię NO I CAN’T –nie nie potrafię

 

Brushing teeth piosenka o myciu ząbków

https://www.youtube.com/watch?v=btGqUT2HEKU

oraz o myciu  ciała – utrwalenie wyrażeń o naszych częściach ciała. piosenka aktywizująca dzieci utrwalenie sentencji Can you ? I can …

Can you wash your hair?
I can wash my hair.

Can you wash your feet?
I can wash my feet.

Can you wash your face?
I can wash my face.

Can you wash your knees?
I can wash my knees.

I can wash my hair.
I can wash my feet.
I can wash my face.
I can wash my knees.

This is the way we take a bath.

Can you wash your shoulders?
I can wash my shoulders.

Can you wash your toes?
I can wash my toes.

Can you wash your hands?
I can wash my hands.

Can you wash your nose?
I can wash my nose.

I can wash my shoulders.
I can wash my toes.
I can wash my hands.
I can wash my nose.

This is the way we take a bath.

 

Poznanie nazw zawodów Fire fighter – strażak police oficer – policjant

Dancer – tancerka doctor – lekarz teacher – nauczyciel

 

Piosenki związane ze słownictwem jesieni.

Acorn – żołądź mushroom – grzyb tree –drzewo leaf-  liść

squirrel-wiewiórka hedgehog- jeż

Słuchanie piosenki o spadających liściach ,przypomnienie kolorów jesieni

https://www.youtube.com/watch?v=MegL8wAdPBY

uczenie się 4 pór roku  seasons of the year

https://www.youtube.com/watch?v=8ZjpI6fgYSY

SPRING   SUMMER   AUTUMN    WINTER

Here we go, oh, oh
Seasons of the year

Here comes the spring with the rain pouring down
Here comes the spring with the flowers in the ground
Here comes the spring with the rainbow in the sky
Here comes the spring to bring new life

Here comes the summer with the heat from the sun
Here comes the summer with the kids having fun
Here comes the summer with the warm breeze
Here comes the summer with the trees so green

Here comes the fall with the leaves changing color
Here comes the fall with the climate getting cooler
Here comes the fall with the leaves falling down
Here comes the fall with the wind blowing loud

Here comes the winter with the ice and the snow
Here comes the winter with the freezing cold
Here comes the winter with the days getting shorter
Here comes the winter with the nights getting longer

 

Piosenka snow flakes little snow flakes falling from the sky

https://www.youtube.com/watch?v=tbbKjDjMDok

Snowflake, snowflake, little snowflake.
Little snowflake falling from the sky.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Falling, falling, falling, falling, falling,
falling, falling, falling, falling…falling on my head.

Snowflake, snowflake, little snowflake.
Little snowflake falling from the sky.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Falling, falling, falling, falling, falling,
falling, falling, falling, falling…falling on my nose.

Snowflake, snowflake, little snowflake.
Little snowflake falling from the sky.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Falling, falling, falling, falling, falling,
falling, falling, falling, falling…falling in my hand.

Falling on my head.
Falling on my nose.
Falling in my hand.

Utrwalenie części ciała zrozumienie wyrażeń falling -spadanie

Snowflakes – płatki śniegu